怎样提升自闭症孩子的认知理解水平

 　　认知是语言开展的基础。自闭症儿童在认知开展上比一般儿童来得晚，且带有明显的不同，比方：自闭症儿童会更重视细节，而非全体;难以把握事物的内在规矩;了解方式单一，拒绝承受变化等等。

　　面对自闭症孩子的这些认知行为特色，家长能够通过以下几个方向来练习孩子的认知了解才能：

　　01配对才能

　　一开始最简单的练习就是让孩子先了解“相同”的概念，能依照物件的形状或者色彩进行配对、分类(例如：将相同色彩的找出来)。

　　然后让孩子找出相同用处的一对物件。比方咱们给孩子出示鞋子后，要求孩子能够在其他物件里找出袜子放在一同。

　　依据色彩将不同类型的物件作简单的分类。比方将色彩近似的赤色球、赤色汽车及赤色衣服放在一同，或者是让孩子分辩相似的动物、水果或生活用品等。

　　02分类才能

　　让孩子依据给出的提示来选取并使用恰当的物件的特征作分类，并且能灵活地在分类规范之间转换。

　　比方能够让孩子依照色彩或形状将一堆不同的物件分类。比方：将“赤色”的放在一同，然后教孩子依照赤色分类，然后马上变换规矩，将“三角形”放在一同等等。

　　慢慢让孩子习惯更改规矩，进步孩子的灵活性和对事物全体的认知了解力，让他们了解到一个物品不止属于一类，分类规矩是可变的。

　　家长有其他问题主张，可在评论留言，或私信我咨询，详细描述孩子状况，我会第一时间解答。